见“微”知效,巧用小学数学微课技术

• 作者: 张婷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 见“微”知效 巧用 小学数学 微课技术
• 年，卷（期）: wldh_2020,（21）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

信息化教学是我国教育现代化发展的必然结果,微课是一类全新的教育形式,其优势是多样化,是提高信息化教学实效性的助推器。因此,本文立足见“微”知效,从不同角度入手,客观探讨了微课技术在小学数学教学中的应用,以期在激活传统数学教学的同时,深度衔接教与学两大层面,让学生在信息化情境中高效学习数学知识及技能,促进学生数学能力及信息素养的同步发展。

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1	张婷		1	0	0.0	0.0