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摘要:
小学阶段是小学生逻辑思维能力培养的起步阶段,在小学数学教学中,老师要注重把学习数学知识的过程转化为逻辑思考的过程,通过逻辑思维能力的训练,引导学生树立良好的逻辑思维习惯,为今后的学习打下坚实的思维基础.本文主要是对学生逻辑思维能力培养的重要性进行分析,结合数学教学的内容,针对学生逻辑思维上存在的不足,提出了优化改进教学的措施建议.
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逻辑思维能力
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小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
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逻辑思维能力
培养策略
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养分析
数学教学
逻辑思维能力
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学数学 逻辑思维 能力 培养
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 238
页数 1页 分类号
字数 1686字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
逻辑思维
能力
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研究起点
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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