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摘要:
不同年龄段的幼儿在游戏需求上有很大的差别,主要是由于不同年龄段的幼儿具备不同的心理状况和身体状况,其活动能力也存在着一定的差别,因此,幼儿教师需要考虑这些问题,为幼儿提供具有针对性的游戏活动材料,只有做到这一点,才能够实现高效教育,幼儿的户外自主游戏活动才能取得最佳效果.本文将简要提出"根据幼儿的具体年龄提供不同的游戏投放材料""根据幼儿的锻炼需求提供不同的游戏投放材料""根据幼儿的心理状况提供不同的游戏投放材料"三种提高户外自主游戏活动中材料投放有效性的策略.
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操作材料
区域活动
幼儿学习
教育价值
学习活动
探究性
中介
教师
大班幼儿自主性游戏材料投放的有效策略
游戏材料
大班幼儿
投放策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈户外自主游戏活动中材料投放的有效策略
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 户外游戏 自主游戏活动 材料投放 有效策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 262
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.373
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研究主题发展历程
节点文献
户外游戏
自主游戏活动
材料投放
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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