传统文化在小学语文低年级识字教学的渗透

• 作者: 曹栋炜
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 小学语文 低年级 识字教学 渗透
• 年，卷（期）: wldh_2020,（21）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在小学语文教学中,最关键的基础步骤就是识字,只有认识了一个个字,才能为学生以后阅读、写作和人际交往奠定良好的基础。识字教学的重要地位要求教师不断转变传统教学观念,探究新颖有趣的教学方法,将传统优秀的文化渗透在小学语文低年级识字教学中,提高学生的识字兴趣和积极性。基于此,本文作者根据多年的小学语文教学经验,以及对传统文化研究的极大热忱,探索传统文化在小学低年级识字教学中渗透的策略。

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1	曹栋炜		1	0	0.0	0.0