小学语文低年级趣味识字教学方法探究

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 低年级 趣味识字 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.06.068

摘要

识字是小学语文低年级的重要内容，是阅读与写作开展的基础，同时也是学习其他学科的基础。但是小学低年级的学生思维能力有限，学习主动性也比较差，他们对学习兴趣的依赖性比较强，学生只有对自己感兴趣的事物才会主动地进行探索和研究。随着素质教育与课程改革的深入推进，快乐教学的理念深入人心，在识字教学中教师也应有所调整。为此，文章结合教学实践，分析和探讨了小学语文低年级趣味识字的教学方法，供参考。