小学儿童文学作品阅读教学策略研究

• 作者: 边春丽
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 儿童文学作品 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 00103-00103
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学儿童文学在小学语文教学中占据了较高的地位，从儿童心理角度上讲，完美地契合了其阅读心理，在儿童成长的角度上起着显著的积极作用。本文首先对儿童文学的定义进行阐述，并对儿童文学在小学语文教学中的具体地位进行分析，主要通过对教师、学生与教材三方面进行，同时指出其中问题所在，并寻找出解决问题的最佳途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边春丽		26	17	3.0	3.0