践行激趣思想，指导小学生快乐完成语文写作

• 作者: 蓝燕英
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 写作教学 写作兴趣 策
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0195-0195
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于写作教学而言，其不仅是构成小学语文学科的重要教学板块，更是难度相对较高的一项教学内容，强化小 学生的写作水平能够促进语文成绩的有效提升。然而，大部分学生对作文学习却存在着一定的抵触心理，总是在写作是无 话可说。究其根本，主要是学生对写作学习缺乏浓厚的兴趣，可见如何激发学生写作兴趣已成为广大小学语文教师面临的 主要问题。教师在开展写作教学过程中，应该遵循以学生为主体的原则，积极创新教学手段，注重激发学生学习兴趣，引 导将自身情感注入到写作当中。此外，通过丰富学生写作素材，使其有据可依，确保学生的学习效果，使写作水平得到综 合性提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝燕英		1	0	0.0	0.0