作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育背景下,小学语文老师不能够仅关注如何提高学生的成绩,更需要加强对学生综合能力及素质的关注.而作业在学生全面发展方面的作用比较突出,老师要从以往单一的作业形式中走出来,对多元化的作业进行设计与布置.文章对小学语文课后作业的具体类型进行了介绍,旨在提高小学语文课后作业的实效性.
推荐文章
"后作业设计":重构小学语文课后作业
小学语文
后作业设计
课后作业
小学六年级语文课后作业设计思考
小学语文
课后作业
作业优化设计
小学六年级语文课后作业设计思考
小学语文
课后作业
作业优化设计
浅谈小学英语课后作业布置的有效性
小学英语
课后作业布置
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课后作业布置的研究
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学语文 课后作业 布置
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 210
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12321/j.1673-9574.2020sx.08.190
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课后作业
布置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
总被引数(次)
2891
论文1v1指导