诗意动人,情感悠扬——高中语文诗意化教学策略探析

• 作者: 卢俊慧
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 教育 高中语文 诗意化 创新
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.10.173

摘要

随着时代的进步和发展,对于教育体制也在不断进行创新和改革,语文作为一个核心学习科目,也在与时俱进,作为古诗词发扬与普及的重要载体,语文教学的内容可让语文课堂洋溢着文化的气息,因此可让诗意与情感运用在高中语文教学课堂中,使高中语文课堂诗意化,将语文古诗词教学的价值发挥到最大,将古诗词的意蕴发扬光大.本文作者将以两个方面为论述重点,一、高中语文诗意化教学的内涵;二、高中语文诗意化教学策略为入手点,分别对这两个方面进行简单深入阐述与分析.

作者信息

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1	卢俊慧		1	0	0.0	0.0