在初中化学教学中构建"有效提问"的策略概述

• 作者: 杨小丹
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中化学教学 "有效提问" 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 400-401
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.643

摘要

在课堂中实现教学质量的提升有着许多种途径,其中有效提问是一种关键方式,它能够激发学生对问题进行有效思考,促使学生形成问题意识,提高自身实践能力,因此在初中化学课堂教学中要转变课堂教学模式,使用有效提问的方式提高教学效率.基于此,要深入分析在初中化学课堂中进行有效提问的有效措施设计问题,要给予学生充足的回答时间,设计探究式问题,不断提高学生的思维创新能力.