以读促写,提高高中英语写作教学的有效性

• 作者: 王广超
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 以读促写 综合阅读 学生写作水平 高中英语写作教学 交流语言 高中英语教学中 四大板块 英语学习
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

英语是当今世界最重要的交流语言,因此,在国内教育体系中,英语的教学工作十分重要。听、说、读、写是英语学习的四大板块,相互影响,缺一不可。写作占据了重要的一部分,因而在高中英语教学中,提高学生的写作能力变得尤为重要。以读促写是写作教学的手段之一,通过提升学生的综合阅读能力,有效地推动了学生写作水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王广超		1	0	0.0	0.0