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摘要:
数学是一门基础学科,对学生创新思维以及逻辑思维能力的提升有很大益处.因此,在新课程改革下,为了可以不断提升数学教学有效性,强化学生的数学核心素养,教师应该积极提高自身数学史素养,并将其合理融合到数学教学中,让学生能够对数学学习产生浓厚的兴趣,进而为学生今后系统学习数学奠定基础.
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思考
关于数学史融入中学数学教学的思考
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思考
论数学史在中学数学教育中的地位与作用
数学史
中学数学教育
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文献信息
篇名 学一点数学史 ——谈谈中学数学教师的数学史素养
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 数学 中学数学教师 数学史素养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学大观
研究方向 页码范围 498
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈屹东 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
中学数学教师
数学史素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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