小学低年级语文阅读习惯的养成及引导实践

• 作者: 王跃红
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学低年级 语文阅读 养成及引导
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 字数: 1693字
• 语种: 中文

摘要

人类经过漫长的发展才有了今天的成就,而人类发展的历程与阅读之间存在着密不可分的关系.通过阅读能够帮助人们开拓视野,尤其是对于小学低年级阶段的学生而言,他们接触到的事物不多,更需要借助阅读让他们了解到更多事物,帮助他们的心灵获得成长.但小学阶段的学生往往会在阅读过程之中遇到一定程度的障碍,所以教师需要帮助学生加强认字识字以及进行连贯阅读的能力.除此之外,小学阶段对于阅读内容的选择也是至关重要的,这就需要通过教师精心的阅读指导来引导学生形成一个良好的阅读习惯,进而充分调动学生对阅读的渴望,锻炼学生的阅读能力,培养学生的阅读兴趣.本文主要对现阶段小学低年级语文阅读现状分析,探究语文阅读习惯的养成及引导方法,仅供参考.

作者信息

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1	王跃红		1	0	0.0	0.0