基于核心素养的小学英语绘本阅读教学

• 作者: 潘岚怡
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

英语绘本寓意丰富、语言精炼、题材广泛,具有实用性、思想性、趣味性等学习特点,教师在课堂应用绘本教学,可以呈现丰富精彩的主题情节,为学生带来多元化的思维感知,进而强化学生对英语知识内容的记忆和理解.英语新课程标准提出了对学生语言能力,思维品质,文化品格素养的综合培养,要求学生在接受教育的过程中能逐渐形成适应终身发展,社会发展的关键能力与思维品格.因此,教师基于英语学科核心素养教育理念,可将英语绘本与教学重点进行整合优化,突出深化英语学科价值内涵,这样不仅可以激发学生对英语的学习兴趣,还能有效培养学生的观察力和想象力,促使学生在图文并茂的情节内容启示体验下,促进学生英语语感、思维能力和跨文化意识的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘岚怡		3	0	0.0	0.0