小学数学问题情境教学的问题与对策

• 作者: 程志发
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学数学 问题情境教学 对策研究
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.20.007

摘要

问题情境教学是检验学生知识掌握程度较为有效的一种教学方式，因为通过问题情境教学可以将抽象化、复杂化的知识转变为更加直观具体的形式。因此，问题情境教学法不仅可以提升课堂教学质量和效率，还可以激发学生的学习兴趣和欲望，通过创设问题情境，可以让学生快速融入课堂，提升学习体验感和参与感。本文针对现阶段小学数学教学中存在的问题进行了简要分析，并提出了相应的对策，希望能在一定程度上提升小学数学教学质量。