创新研修模式促进教师成长

• 作者: 陈佳玉
• 来源期刊: 教育
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 经验
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下,提升教师的专业素质迫在眉睫.而教师研修坊是提高教师专业素质的有效途径之一,其研修内容包括了研究、培训、自修三个方面,教师的研修也相应包括教师研究、教师培训、教师自修.主要是通过"坊"的模式,小范围聚集在一起相互交流,共享知识.从实际出发,构建学习型的教师组织平台,以教师为本,由教师自我管理为主,采用"坊主"引领、专家指导、共侪互助和教师自主研修相结合的方式,把解决实际问题作为研修主题,集中开展专题学习活动,以此落实师资队伍的专业成长,进而提高课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佳玉		1	0	0.0	0.0