小学语文阅读多维互动教学模式研究

• 作者: 余文琴
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文阅读 多维互动教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教育阶段,小学时期至关重要,小学时期的语文学习为以后的学习奠定了基础,对学生今后的人生道路也有重要的影响.而作为小学教学中重要的组成部分,阅读教学也十分关键,语文新课标强调了阅读教学的重要性:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面.增加阅读量,提倡多读书,读好书.因此,小学语文阅读教学受到教师的广泛重视,语文新课标中强调:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.然而传统的阅读教学模式主要是以教师为主,学生为辅.这样的教学模式使学生的位置较为被动,显然不符合新课标理念.在此背景 下,围绕小学语文阅读教学各类创新型教学模式应运而生,我经过长期的实践研究发现互动式教学能够融合新课标理念,更加契合小学生的性格特征与学习特点,能够有效提高小学语文课堂效率,增强师生、生生之间的互动交流,充分调动学生的主人翁意识.因此,本文结合实际,从互动主体、互动形式等方面入手探究关于小学语文阅读多维互动教学模式.

作者信息

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1	余文琴		2	0	0.0	0.0