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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学语文阅读是极其重要的教学内容,是以文章为介质进行师生互动、生生互动的教学过程,教师要成为小学语文阅读课堂上的引领者、组织者和指导者,转变传统灌输式的教学方法和模式,引导学生进行积极主动的互动、合作和探究,较好地增进学生对语文阅读知识的理解和体悟.随着教学改革变化,小学语文的教学模式也有了新的面貌.就互动合作教学新模式进行研究分析.
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文献信息
篇名 小学语文阅读课堂上的互动合作探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 阅读 互动 合作 探究
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
互动
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探究
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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