混合教学联合文献汇报制度在整形外科专业学位研究生培养中的应用探索

• 作者: 王波 王达利 聂开瑜 肖顺娥 邓呈亮 魏在荣 黄广涛
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: 混合教学 文献汇报 整形外科
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 字数: 1613字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨混合教学联合文献汇报制度在整形外科专业学位研究生培养中的应用及效果评价.方法:回顾性分析遵义医科大学附属医院2011级-2017级的整形外科专业学位硕士研究生,共七个年级,40人.每一级研究生随机分为实验组和对照组,每组共20人.实验组研究生采用的是新型教学模式(B-Learning)联合文献汇报制度;对照组研究生采用的是传统的教学模式即以授课为主和以病例为主的教学法.通过出科时的考核成绩和科研成绩评价科研提升效果.结果:理论考试结果显示:实验组理论考试成绩x相比对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.001).结论:采用联合文献汇报制度明显提升了整形外科专业型研究生的科研能力,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏在荣	遵义医科大学附属医院整形外科	22	21	3.0	4.0
2	聂开瑜	遵义医科大学附属医院整形外科	6	9	1.0	3.0
3	邓呈亮	遵义医科大学附属医院整形外科	12	9	1.0	3.0
4	王波	遵义医科大学附属医院整形外科	5	4	1.0	2.0
5	肖顺娥	遵义医科大学附属医院整形外科	6	9	1.0	3.0
6	黄广涛	遵义医科大学附属医院整形外科	5	5	2.0	2.0
7	王达利	遵义医科大学附属医院整形外科	12	13	2.0	3.0