核心素养理念下的高中英语听力策略教学探究

• 作者: 罗双
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养理念 高中英语听力 策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0125-0125
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

英语对于很多学生来说,都是非常困难的一门学科,因为毕竟是一门语言学科,在母语的影响下很难学得很好。尤其是英语听力,更是难上加难,高中的英语听力,因为年级比较高,所以也是比较困难的。影响高中学生英语听力的质量原因有很多,比如说:英语单词量积累的不够多;听力练习量不够;英语语法的了解不够透彻等等这些原因,所以在和核心素养理念下的英语教学中,应当注重加强学生这些方面能力的培养,为学生更好的学习听力创设良好的语言环境,耳濡目染,潜移默化地影响学生。那么本篇就目前高中生英语听力现状进行了分析,并给出一些核心理念下高中英语听力的策略,供大家参考。

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