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原文服务方: 新课程       
摘要:
在计算过程中,抄错数字、看错符号、对错数位以及忘记进位等现象,在一些"粗心大意"的学生身上屡见不鲜.那么,如何从根本上消除学生身上这些"粗心大意"的毛病呢?在深入分析这些"粗心大意"毛病之根源的基础上,围绕"一丝不苟的习惯、灵活多变的技巧以及精挑细选的习题"三个方面,例谈提升小学中高年级学生计算能力的一些有效策略.
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教学阶段
应用题
有效策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈提升小学中高年级学生计算能力的有效策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 中高年级学生 计算能力 有效策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 147
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中高年级学生
计算能力
有效策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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