理论与实验教学相融合的仪器分析教学模式改革

• 作者: 宋永海 彭霞 汪莉
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 仪器分析 教学改革 教学方式
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 237,225
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

仪器分析是理论性与实践性都十分强的化学专业学生的重点课程之一,对于学生感知事物、掌握基本原理与提高科学素养都有较大益处.传统仪器分析教学模式与现今社会需求存在一定差异,课程改革迫在眉睫.针对目前仪器分析课程现状进行分析,提出理论教学与实验教学相融合的教学模式的改革策略,为相关课程改革提供一定的参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋永海		13	34	3.0	5.0
2	汪莉		12	26	3.0	5.0
3	彭霞		2	1	1.0	1.0