小学生数学思维结构化的培养途径分析

• 作者: 江娇婵
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 思维结构化 培养途径 分析
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 3707字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革工作的不断推进与发展,小学数学教学策略也在与时俱进地发生着改变,素质教育背景下的小学数学教学更加注重对数学思维的培养.在小学数学教学过程中,为了有效提升课堂教学质量,保障学生具有较强的知识应用能力,就必须在教学过程中有针对性地对学生数学思维进行结构化的培养,从而帮助学生逐步提升数学思维意识和逻辑分析能力.本文立足小学数学教学实践,首先简要阐述了小学生数学思维结构化的相关概述,并结合小学生数学思维结构化的培养依据与可行性分析,进而对小学生数学思维结构化的培养途径进行了研究,旨在分享教学经验,促进小学数学教学质量的提升.

作者信息

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1	江娇婵		1	0	0.0	0.0