教师认知研究中的量化设计

• 作者: 李惠娟
• 来源期刊: 中国航班
• 学科: 航空航天
• 关键词: 语言教学 教师认知 研究方法 量化设计
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0201-0201
• 页数: 1页
• 分类号: V

摘要

教师认知直接影响教师行为、判断和决策,对提高教学质量和执行教学改革有不可忽视的作用。现有研究多为质化或混合方法研究。因此本文试图通过对 2018 年至 2019年 6 月 TESOL Quarterly、Modern Language Journal、Language Teaching Research 和Applied Linguistics 四刊中教师认知实证研究进行分析,探讨教师认知研究中量化设计问题及其研究现状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李惠娟	天津财经大学人文学院	4	18	3.0	4.0