让数学融入学生生活 ——核心素养视角下的小学数学教学

• 作者: 虞丹
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 核心素养 小学数学 生活化教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.230

摘要

在素质教育发展的今天,核心素养视角下的教学改革已经逐渐成为新课程改革的重点.在小学数学教学中,如何让数学融入学生的生活中,值得思考.而提升数学课堂教学的生活性是核心素养视角下小学数学教学改革的重要内容.小学阶段的学生正处于数学知识学习以及行为习惯形成的关键时期,生活化数学教学能够帮助学生从多样化的角度理解数学知识和进行数学实践,对于小学生的能力发展和学习习惯的培养是十分有帮助的.本文首先分析了小学数学教学的现状,然后阐述了生活化数学教学的意义,最后从小学数学教学环节入手,进行了生活化数学教学策略的有效探索,以期为小学数学教师的生活化教学提供参考.