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摘要:
新教育理念下的小学教学对学生提出了更高的要求。为更好地提高学生的思维能力,教师要创新教学方式,让小学数学课堂学习与提高学生思维能力相结合,提高学习效率。在数学课堂上,师生间要共同完成合作,加强交流,提高整个班级的学习水平。教师在日常的教学活动中,不仅要注重夯实学生的学习基础,还要注意对学生进行目的性的思维训练,让学生积极学习。文章就小学数学课堂中学生思维能力的培养展开探索。
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学数学 课堂教学 思维能力
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2020.42.100
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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