《小学语文阅读能力技巧和方法研究》结题报告

• 作者: 卓嘎 央珍 扎桑 旦增古桑 索巴
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读 课外阅读量 阅读题 结题报告 课标要求 自主选择 阅读兴趣 读好书
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（10）
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、课题的提出:(一)问题提出的背景:在小学语文教学中,笔者发现对于刚开始学习小学语文的同学们来说,考试最怕做阅读题,在阅读理解这一块失分率是最高的,分析原因是因为孩子们的阅读量太少了,阅读方法不对。新课程标准对同学们的课外阅读量做了明确的规定,然而现实生活中同学们的课外阅读量不容乐观,特别是对于笔者们农村同学们来说,真正达到课标要求的人并不多。(二)理论依据:《小学语文课程标准》指出,阅读教学要“培养同学们广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书,鼓励同学们自主选择阅读材料。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	央珍		7	0	0.0	0.0
2	扎桑		2	0	0.0	0.0
3	卓嘎		2	0	0.0	0.0
4	旦增古桑		1	0	0.0	0.0
5	索巴		1	0	0.0	0.0