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摘要:
在小学数学教学中,需要开展符号语言教学工作培育学生的符号意识,很多教师并没有这样的意识,导致很多小学生符号意识淡薄。文章集合小学高年级数学教学案例,探讨小学数学符号语言教学技巧,希望引导此版块的学习进入更加理想的状态。
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策略
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文献信息
篇名 浅谈小学数学符号语言教学
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学数学 数学符号 语言教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.01.092
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学符号
语言教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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