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摘要:
在学生进行打牢基础继续学习的时候,小学语文教师如果能思考出更有利于学生学习的方法,例如自主合作探究学习语文知识的方式让小学生进行相互合作,相互学习,能够增强学生在语文学习上的正面比较心理,对解决如何提高教学质量的问题有些许帮助.
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文献信息
篇名 自主合作探究学习在小学语文教学中的应用策略
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 自主合作 探究学习 小学语文教学
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教育在线
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主合作
探究学习
小学语文教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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