论文降重
免费查重
浅谈小学生情境体验式作文教学
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
新课程标准作文要求:"能具体明确表达自己的意思,文从字顺,根据日常生活需要,具体生动,写出真情实感".长期以来,作文教学多以命题作文为主,"老、旧、 虚、 拼"现象屡见不鲜.其主要原因是教师未能创设有效情境,指导写作方法,学生对生活中的事物缺乏观察意识,对作文缺乏兴趣.
推荐文章
浅谈如何指导小学生作文教学
小学作文教学
兴趣
读写结合
小学语文体验式作文教学方法总结
小学语文
体验式作文
教学方法
小学高年级体验式作文教学的运用探讨
作文
小学高年级
体验式教学
谈谈小学高年级语文体验式作文教学
小学高年级语文
体验式
作文教学
整本书阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2020(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-3208
CN：
13-1413/J
开本：
出版地：
河北省石家庄市联盟路705号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2297
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1
期刊文献
相关文献
推荐文献
