大班儿童家庭早期阅读现状及教育策略

• 作者: 于翠萍
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 早期阅读 大班儿童 家庭
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.10.072

摘要

早期阅读在儿童发展中具有重要意义,有利于儿童的思维发展以及阅读水平的提高.近年,随着家长对儿童学习重视程度的不断提升,早期阅读教育十分受家长重视,家长意识到早期阅读教育是儿童积累自身生活经验的重要来源以及提高儿童口语表达能力、丰富儿童想象力、提高记忆力、逻辑思维能力的重要方式.目前,虽然早期阅读受到各个方面的重视,但实施过程中仍存在很多问题,例如阅读教材内容不适宜儿童,儿童阅读环境较差等.要使儿童能更好地从阅读中获取经验,阅读内容选择以及教育方法是关键环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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