小学语文课堂教学有效性的实践策略

• 作者: 余婷婷
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文学科 教学 主观能动性
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（9）
• 页码范围: 0239-0239
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

语文学科是学生学习其它学科的基础,借助语文学科教学,教师可在教学过程中提升学生的学习效率,激发学生在课堂上的主观能动性,以语文知识教学作为基础,培养学生的综合能力。本文探讨了小学语文课堂教学的有效性实施策略,并结合发挥学生主体作用、调动学生学习积极性、应用多种教学模式等方案,坚持在课堂上的以生为本教学理念体现,不断创新课堂教学方法,完成语文课程教学有效性体现。

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1	余婷婷		1	0	0.0	0.0