核心素养导向下的初中语文深度阅读教学

• 作者: 李彦洲
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中语文教学 深度阅读 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是立足建构主义理论提出的一种学习新模式,是让学生从以往被动接受的学习方式转变为自主乐学的学习方式,让学生在知识的理解和掌握方面不再停留于表面层次.语文阅读教学是提升学生理解与交际能力的重要途径,学生在阅读不同类别的文本时,会基于不同角度获得差异化体验,获得不同的看法.基于阅读教学的重要性,教师必须在阅读教学中明确改革方向与阅读教学要求,在核心素养的指引之下让学生把深度阅读作为核心行动,让深度学习在语文阅读教学当中全面落实.