基于问题驱动的小学数学高效课堂的构建

• 作者: 庞东
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 问题驱动 小学数学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

问题驱动其实就是教师借助数学问题来组织课堂教学,通过问题引导学生进行动手实践和自主的探究活动,在整个的数学课堂中更加侧重让学生亲自实践.因此通过问题驱动来开展小学数学教学能够有效地吸引学生参与到数学课堂活动中,让学生在真实的实践活动中获得经验的积累,对于提高学生的学习质量和数学课堂教学效率都具有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞东	广西博白县龙潭镇中心小学	3	1	1.0	1.0