以情感引导探究,创新小学语文阅读方式

• 作者: 相彦旭
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学语文 阅读方式 情感引导 探究理解
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 575-576
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.811

摘要

新课改的背景下,小学语文阅读教学需要落实审美阅读,所以需要创新阅读方式,让情感引导探究,以保证阅读教学的效果,也带动学生的综合素质提升.在以情感引导探究的过程中,主要分为四个步骤,改变学生在文本阅读中的感受和体会.方法上以情境激发情感体会,以互动挖掘文化情感表达,以生活引入促进情感表述,以写作带动情感探究知识的内化吸收,让语文阅读学习变成个人情感的感受和体会,在文本阅读理解中建立阅读能力.