情境激趣 自主得法——小学低年级语文教学

• 作者: 蓝秋芳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学 自主学习能力 低年级语文教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0116-0116
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在素质教育背景下，人们越来越重视小学低年级学生的语文教学工作。小学低年级的学生正是学习语文的起步阶段， 识字、组词是主要的学习过程。而教学情境的设定可以让学生融入到学习的情境之中，可以激发学生自主学习的欲望。本文首先 对情境教学的作用进行阐述，然后分析了其在小学低年级语文教学中的应用，旨在提高学生对课文的兴趣，并且养成主动学习的 好习惯。