基于信息技术的小学语文古诗词教学评价

• 作者: 罗颖
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小组语文 古诗词教学 信心技术
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于受到应试教育的影响,部分教师在进行小学古诗词教学时,只会为学生介绍诗词的作者以及大意,之后再让学生对古诗词进行背诵,对古诗词的内容进行鉴赏的实践较少,导致学生对于传统文化的认知存在局限.因此,教师在进行小学语文的古诗词教学时,应该将教学的内容与信息技术进行有效地结合,以此来激发学生对于古诗词学习的兴趣,去感受古诗词中所包含的韵律美,意境美以及感情美.本文从听读结合、图文并茂、情景交融这三个方面入手,阐述了基于信息技术的小学语文古诗词教学.