初中英语合作学习教学策略探究

• 作者: 于爱飞
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 一线教师 语言学科 新课改 初中英语课堂 语言素养 教学策略 审美素养
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

英语作为初中阶段的重要课程,同时属于一门语言学科,当中必然少不了互动与交流,而合作学习强调通过小组合作的形式来对学习内容展开探讨,从而顺利完成教学目标,这对培养学生语言素养、审美素养及学习能力有着显著的作用,但如何实现合作学习在初中英语课堂中的有效应用一直为广大教师亟需探讨的问题。基于此,本文现主要探讨初中英语合作学习的教学策略。1.小组合作学习概述小组合作学习,即为达到共同学习目标,以小组为基本单位,使学生相互促进、配合与监督的一种教学方式。其是当前十分常见且得到世界诸多国家普遍认可的有利教学手段,尤其在我国新课改后被不断应用于一线教师的教学实践中。

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