基于思维可视化的初中英语阅读教学方法探索

• 作者: 岑宇谊
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 思维可视化 教学设计 方法探索
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0214-0214
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是英语学习的有效途径，阅读教学在提升学生阅读能力和对文本解读理解能力。教师在初中英语教学过程中，应 有效设计基于思维可视化的初中英语阅读教学方法，从而提高英语阅读教学的效率。本文主要针对初中英语阅读教学中如何灵活 运用思维可视化教学设计，并以设计教学方法应用进行探索，旨在提升学生的英语阅读能力。

作者信息

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1	岑宇谊		1	0	0.0	0.0