触类旁通小学数学教学中类比教学法的运用

• 作者: 郑瑞娜
• 来源期刊: 中国宽带
• 关键词: 小学数学 类比教学法 运用策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过类比教学法,能够使小学生做到触类旁通,对相关知识更好地理解.因此,作为数学教师来说应该重视数学教学中的类比教学法的运用.基于此,本文从以于生活原型为视角,对学生类比抽象思维进行启发;通过数形结合实现类比迁移;通过问题类比让学生更为精准地掌握知识;通过联想类比,激发学习兴趣四个方面提出了触类旁通,小学数学教学中类比教学法的运用策略.