探讨小学作文评价的三阶段

• 作者: 李子琪
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学作文 评价
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作文评价活动的标准应该是作文教学的内容和考试的要求.也就是说,"怎么评价作文"一定是和"学生学了什么""要掌握什么能力"密切相关的.当前,我们的作文教学体系并不完善.我们认为,有必要从时间角度将作文评价活动划分为三个阶段,深入地去探讨每个阶段所应深入研究的问题.