通过"以读促写"提高初中英语写作能力的实践探究

• 作者: 华琴芳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 以读促写 写作能力 教学措施
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 大家视角
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.006

摘要

随着教育改革的深入发展,初中英语课程标准对学生的英语表达能力提出了更高的要求,通过英语知识的学习提高学生的语言综合运用能力,培育学生的语言核心素养,这对传统的英语教学提出了更高的要求.本文将探讨如何通过"以读促写"的英语阅读教学方式提高学生的英语写作能力.