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摘要:
在小学阶段,所有的小学生大都具备着塑造性,小学中教育是整个教育过程中最重要的时期,也是新起点.在学习课堂上,教师要主动培养小学生的质疑能力,这为他们在以后对知识的探索做好基础,对未知进行探究.不断地对新知识做出内容质疑,可以让学生的思维能力变得更加活跃,这样才有更多兴趣,主动投入到学习中,去问题提出、发现并解决问题.
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篇名 小学数学教学中质疑能力的培养策略
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学数学教学 质疑能力 策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12321/j.1673-9574.2020sx.09.216
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
质疑能力
策略
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期刊影响力
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chi
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