深度学习导向下小学数学交流方法

• 作者: 龙成丽
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学教学 深度学习 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 00253-00253
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着社会的不断进步,教育工作被人们越来越多的重视,在小学的课程教学当中,数学扮演着很重要的角色,数学是具有逻辑性的课程,涉及学生的运算能力和思维应变能力。数学作为一切科学的基础,在人们的生活和工作中发挥着很重要的作用,小学是学生的启蒙阶段,如何提高小学课堂的教学效率,引得教师与小学教学的研究者深入思考。深度学习是一种新兴的学习方法,为小学教师能够加大课堂效率提供了帮助。

作者信息

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1	龙成丽		2	0	0.0	0.0