基于小学科学高年级教材的 STEAM 项目设计策略初探

• 作者: 陈竞维
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: STEAM 小学科学 项目设计策略 项目式学习
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.06.117

摘要

STEAM是通过基于项目的学习，将多门学科融合起来，在提高学生兴趣的前提下实现多维目标的教学理念。文章将STEAM理念缩小至科学学科内实现，尝试优化现行教材，形成了三个课例。在实践过程中，对STEAM的理念在五、六年级中的有效性进行提出了项目设计策略。