小学中高年级数学生本化作业的设计策略

• 作者: 陈淑茵
• 来源期刊: 基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生本化作业 数学素养
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 45-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

生本化作业设计需要以学生为主体，以培养学生学科素养和提高学科技能为目的。教师在设计小学中高年级生本化作业时，可以以学生兴趣为导向、以现实生活为背景、以学生的实际情况为参考、以互动交流为方法，促使学生提高对学习数学的兴趣，充分感受数学学科在生活中的应用与价值。