小学高年级数学作业有效性设计的原则

• 作者: 杨荣安
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高年级 数学作业 有效性原则
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学作业是小学数学高年级教学的关键部分,它不仅是数学课堂延伸出来的知识联系,还是教师对教学内容的巩固和补充,更是对教师教学和学生学习的效率检测依据.因此,在数学教学中,把握好作业设计的有效性原则做好作业设置,是小学高年级数学教学的重中之重.教师要不遗余力地探索,在追求数学作业设计的形式多样性的同时,将设计的内容变得丰富有趣,以便满足小学高年级数学学习需求.所以说,小学高年级的数学教师要有意识地在作业设计上多做尝试,让作业以生活化、开放化、趣味化等展示出来,让学生充分体会数学作业的快乐.鉴于此,就作业设计有效性要遵循的原则做简单分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨荣安		1	0	0.0	0.0