小学高年级数学课后作业有效性设计的原则

• 作者: 刘亚琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高年级 数学课后作业 有效性设计 原则
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学时期,数学课程属于主要的学科之一,其重要性是不言而喻的.鉴于小学数学教学的课堂时间十分有限,教师应该为学生布置课后作业,达到巩固所学数学知识的目的.为了使学生更愿意主动做作业,对数学课程学习产生浓厚的兴趣,教师应该科学设计数学作业,尤其对于高年级学生而言,需要保证数学作业的有效性和针对性,以便增强学生学习数学的效果.通过将小学高年级数学作业有效性设计原则当作主要的研究内容,从不同的方面展开论述与分析,从而有效提升小学高年级数学作业设计的总体水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚琴		1	0	0.0	0.0