直观与探究——《建筑构造（1）》课程教学改革研究

• 作者: 黄婧雯 张俊龙
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词建筑构造 直观与探究 混合式教学 教学模式研究
• 年，卷（期）: 2020,（103）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页

摘要

摘 要：《建筑构造（1）》课程是建筑学专业低年级的专业基础课，以培养学生对建筑物的构造原理及方法为主要目标，为后续建筑设计课程提供建筑技术依据。为获得良好的教学效果，对传统的讲授方式和枯燥的教学模式进行改革和创新，将学生作为课堂的主体，将课堂内容与实际工程相结合，采用直观与探究的混合式教学模式，指导学生通过认知、分析明确建筑构造的实际过程及创作方法，为培养学生后续地设计能力夯实基础。