感文之美，悟文之意——浅谈小学语文文言文阅读教学

• 作者: 胡婉琳
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文言文教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0169-0169
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学语文的教学过程中，教师通常接触的都是白话文阅读，而文言文阅读作为一项历久弥新的教学内容，它的出现为语文教学注入了新的活力，同时也给教师带来了前所未有的挑战。如何把握文言文教学方向，如何高效、有策略地开展教学，如何让学生感受到文言文之美的同时学习到文言文的内涵，从而达到热爱我们古老文化的终极目标，是教师在教学过程中需要把控的。本文结合长期小学语文教学实践，围绕能够使学生感文之美，悟文之意，浅谈小学语文文言文阅读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡婉琳	江西省修水县全丰镇中心小学	1	0	0.0	0.0